锦州老年大学：以评促教，点亮老年教育新征程

锦州老年大学：以评促教，点亮老年教育新征程

“晚照清风里，求知兴味长。” 在矢志追求卓越老年教育的漫漫征途上，2025 年春季，锦州开放大学精心组织开展了一场意义深远的听评课活动。这场活动好似桥梁，将教学的过往经验与未来发展紧密相连，为老年教育事业的蓬勃发展注入了鲜活的力量。

多元 “会诊”，洞察教学全貌

今年 3 月 12 日 —4 月 18 日期间，我校老年大学的 29 名任课教师的 54 门课程，都接受了全方位的 “检阅”。课程涵盖舞蹈、音乐、艺术、摄影等领域，尽显老年大学课程的多元魅力。全校专业教师分成 5 组深入老年大学课堂，认真听课、评课。课后，大家积极交流研讨，在分组汇报会上各抒己见、精彩点评。督学室广泛收集并整合各方意见，编写了活动总结报告，为教学改进提供关键指引。借助此次活动，学校清晰地掌握了老年大学教学实际状况，并促进了教师的相互学习。部分教师已将所学运用于日常教学，带来积极变化。

分组听课表

课堂生辉，尽显教育魅力

在历时两个月的听评课活动中，老年大学课堂亮点频出。授课教师专业功底深厚：国画课上对画法讲解细致，乐器教学中指导精准。教学方法灵活多样：手机摄影课结合实例讲解构图，舞蹈课通过多环节教学助力学员掌握动作，声乐课注重分级教学与辅导提升学员演唱水平。课堂上师生关系融洽：语言艺术表演课互动愉快，面点制作课氛围欢乐，学习成为一种享受。

面点课上师生共享烘焙乐趣

直面挑战，精准锚定方向

发展之路并非坦途。部分课程教学计划缺乏层次、反馈不及时、分层教学实施困难、安全教育不足、文化挖掘与传播不够等问题也比较突出。

分组听评课汇报会

革新举措，开启教育新程

面对问题，学校迅速行动，制定改进策略。教师将精心规划教学计划，建立多元反馈渠道，根据学员情况调整教学；积极探索分层教学，为不同层次学员定制教学目标和内容；强化安全教育与民族文化传播。学校将定期更新教学设备，鼓励教师运用智能化教学手段，创新教学方式。

2025年5月9日召开听评课汇报总结大会

展望未来，共赴美好愿景

展望未来，锦州老年大学信心满怀。学校将大力支持教师专业发展，组织培训、交流，邀请专家讲学，鼓励教学研究；优化课程体系，着力打造品牌课程，满足学员多样化需求。锦州老年大学将稳步前行，持续改进教学，为老年学员提供优质教育服务。

“且待繁花铺锦绣，春风化雨育贤良。” 相信在全体师生共同努力下，锦州老年大学必将蒸蒸日上，未来满是希望！